Хоменко, ОленаKhomenko, Olena2025-11-282025-11-282025-10-31Khomenko, O. (2025). Higher education and scientific in Ukraine: status and challenges amid martial law. In Modern science: theory, practice, innovative technologies : Scientific monograph. Part 2 (pp. 723-752). Riga : Baltija Publishing.https://doi.org/10.30525/978-9934-26-602-7-51978-9934-26-602-7https://doi.org/10.30525/978-9934-26-602-7-51https://dspace.e-u.edu.ua/handle/123456789/1354Отже, сьогодні ми можемо впевнено говорити про так звану воєнну адаптацію галузі вищої освіти та науки. В Україні поступово відбувається модернізація структури мережі закладів вищої освіти, розширення академічної автономії, активно впроваджується цифровізація та підвищення ефективності управління. І такі кроки, які проводить Міністество освіти і науки України узгоджуються з євроінтеграційними орієнтирами України та створюють конкурентоспроможний потенціал для інноваційного розвитку системи вищої освіти та науки в Україні вже і у післявоєнний період. Стан і проблеми вищої освіти і науки в Україні під час війни можуть бути скорегованими і частково вирішеними завдяки новітнім напрямам трансформації і реформування мережі закладів вищої освіти та наукових установ, що передбачає чітку структурну оптимізацію, зменшення кількості установ та посилення їхньої здатності до ефективного та якісного функціонування в сучасних соціальних умовах. У цей час більше уваги дослідниками акцентується на повоєнному відновленню освіти і науки і це вимагатиме у перепективі не лише реконструкції зруйнованих будівель та матеріально-технічної бази, а й сучасних інституційних реформ. Насамперед, через виклики та уроки війни необхідно буде створити безпечне освітнє та наукове середовище, максимально повернути до України переміщених студентів, викладачів, науковців з новим дієвим способом підтримки та заохочення; розробити або перейняти досвід створення нового механізму стосовно інтеграції демобілізованих військовослужбовців у систему освіти (особливо післядипломної з метою оволодіння професіями, які будуть затребувані часом), а також оновлення освітніх та наукових програм із урахуванням нових потреб суспільства; дотримуватись академічної доброчесності; максимально швидко адаптувати систему вищої освіти та науки в Україні, як доступної та якісної, відповідно до європейських стандартів, які здатні готувати майбутніх фахівців для відбудови й сталого розвитку України.The section analyzes the current state of higher education and science in Ukraine under martial law caused by the full-scale aggression of the Russian Federation. Key challenges facing higher education and research institutions are identified, including issues of security, human resources, funding, and academic mobility. The main directions of adaptation of the educational and scientific sphere to emergency conditions are outlined. Attention is drawn to the importance of preserving and developing intellectual potential as a strategic resource for the reconstruction of the country. At the same time, compliance with European standards requires Ukraine today to modernize institutional structures, ensure academic freedom, increase the efficiency of funding, and strengthen international scientific cooperation. Studying and analyzing the current state of the educational and scientific sphere in Ukraine will allow us to outline both the main existing problems and potential ways out of the so-called educational crisis caused by the war, as well as adapted areas of integration and innovation not only for the sake of preserving the educational and scientific sphere, but also for its development. The purpose is to analyze the current state of the higher education and research system in Ukraine under martial law, to identify the key challenges facing educational and scientific institutions during the crisis period, and to outline the main directions for their adaptation and long-term development in view of the challenges of wartime and the post-war period.Book chapter