Коробанова, О. Л.Korobanova, O. L.2026-04-102026-04-102025Коробанова О. Л. Свідомі й несвідомі механізми психологічного захисту студентів університету в кризових умовах // Європейський психологічний часопис. 2025. Вип. 4. С. 58–66.https://doi.org/10.36919/3083-5968.4.2025.58-66https://dspace.e-u.edu.ua/handle/123456789/1734Dynamic changes in modern society as a result of war cause significant emotional tension in students, provoke internal conflicts and create additional causes of disappointment and frustration. The purpose of the article was to study the conscious and unconscious components of the mechanisms of psychological protection of university students, as well as to determine the psychological prerequisites for overcoming crisis conditions by students with various psychological defence mechanisms.Динамічні зміни в сучасному суспільстві внаслідок війни викликають значне емоційне напруження в студентів, провокують внутрішні конфлікти та створюють додаткові причини розчарувань і фрустрацій. Методами, застосованими в дослідженні, що лягло в основу цієї статті, стали психодіагностичні методики Індекс життєвого стилю (LSI), Оціночна шкала стресових подій (IES-R), Шкала резильєнтності (CD-RISC-10), Експрес-діагностика психологічної безпеки особистості, Опитувальник посттравматичного зростання (PTGI). Вибірку досліджуваних становили 50 студентів університету віком від 18 до 22 років (25 хлопців і 25 дівчат). Виявлені найбільш застосовувані механізми психологічного захисту студентів університету в сучасних кризових умовах, пов’язаних з російсько-українською війною: компенсація, інтелектуалізація, заперечення, витіснення, регресія та проєкція (перераховані в нисхідному порядку). Підкреслена невід’ємність сфер свідомого й несвідомого, незважаючи на певну автономність, вони є взаємопов’язаними та співвіднесеними між собою. Хоча механізми психологічного захисту є несвідомими компонентами психіки, вони можуть досягати більшого або меншого ступеня усвідомлення молодими людьми та є цінними ресурсними структурними компонентами особистості. Завдяки ним оцінювання кризових умов опосередковано діяльністю свідомих, передсвідомих і несвідомих процесів психіки молодої людини. Гендерні особливості, виявлені в дослідженні, полягали в тому, що чоловікам більше властиві регресія та проєкція, вища резильєнтність і ціннісно-смислові й пов’язані із внутрішнім комфортом шкали психологічної безпеки, а в посттравматичному зростанні вони здебільшого обирають нові можливості, тоді як дівчатам властиві здебільшого заперечення, компенсація та інтелектуалізація, а в посттравматичному зростанні – стосунки з іншими, особистісна сила та цінування життя.психологічний захисткризові умовисвідоме й несвідоместуденти університетугендерні особливості механізмів психологічного захистуpsychological protectioncrisis conditionsconscious and unconsciousuniversity studentsgender features of psychological protection mechanismsArticle