Інституційний репозиторій Приватного вищого навчального закладу "Європейський університет"
Архів містить у відкритому доступі наукові публікації викладачів та співробітників Приватного вищого навчального закладу "Європейський університет", матеріали доповідей та конференцій, навчально-методичну літературу, статті з наукової періодики.
Відкритий архів надає можливість для самостійного розміщення наукових праць ("самоархівування ").
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його колекції.
Нові надходження
Документ
Технологія створення системи управління інформаційною безпекою в комерційному банку (на узагальненому прикладі "Сігма Банк")
(2024) Попов, Сергій Олександрович
Предметом дослідження є процеси впровадження системи управління інформаційною безпекою (СУІБ) в комерційному банку, включаючи розробку політик, процедур, технічних та організаційних заходів для захисту
інформаційних ресурсів банку від можливих загроз. Увага приділяється забезпеченню відповідності вимогам міжнародних стандартів, таких як ISO/IEC 27001, та нормативно-правовій базі України.
Об'єктом дослідження є автоматизована система банку та всі її компоненти, що задіяні у процесах обробки, зберігання та передачі інформації.
До об'єкта належать також процеси та процедури управління інформаційною безпекою, що стосуються захисту інформаційних активів банку, а також взаємодія між інформаційними системами та користувачами.
Метою дослідження є розробка системи управління інформаційною безпекою (СУІБ) для комерційного банку, що забезпечить комплексний захист його інформаційних ресурсів від сучасних загроз. Це передбачає ідентифікацію
ризиків, вибір відповідних засобів захисту, впровадження необхідних заходів та політик для забезпечення конфіденційності, цілісності та доступності інформації. Важливим аспектом є створення практичних рекомендацій щодо впровадження СУІБ, які дозволять організаціям належним чином реагувати на загрози та забезпечити захист своїх інформаційних ресурсів.
Отримані результати можуть бути корисними при створенні СУІБ в комерційному банку.
Документ
Інтегративна модель цифрового університету в сучасній освіті
(Педагогічна Академія: наукові записки, 2024-11-29) Бобро, Наталія Сергіївна
інтегративна модель цифрового університету відіграє важливу роль у трансформації сучасної освіти, забезпечуючи інноваційний підхід до організації освітнього процесу. У контексті глобальної цифровізації суспільства розробка комплексної моделі цифрового університету дозволяє підвищити ефективність навчання, сприяти персоналізації освітніх траєкторій та забезпечувати конкурентоспроможність закладів вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю інтеграції цифрових платформ, автоматизації освітніх процесів і розвитку адаптивного навчального середовища. Метою статті є розробка інтегративної моделі цифрового університету, яка поєднує педагогічні, технічні та управлінські аспекти для адаптації сучасного освітнього процесу до викликів цифрової трансформації. У процесі дослідження використано методи аналізу сучасних наукових джерел, порівняння теоретичних та практичних підходів до цифровізації освіти, моделювання інтегративної системи цифрового університету. Основні результати показують, що цифровий університет є складною системою, яка складається з чотирьох ключових векторів: цифрового формату навчання, цифрового середовища, цифрових ресурсів і цифрової платформи. Цифровий формат навчання включає інноваційні технології, зокрема віртуальну реальність, інтерактивні тренажери та цифрові симуляції, які сприяють глибшій взаємодії студентів з навчальним матеріалом та розвитку їхньої автономії. Цифрове середовище поєднує фізичну та віртуальну інфраструктури, включаючи інтелектуальні системи управління, хмарні технології та високошвидкісний інтернет, створюючи основу для функціонування університету. Цифрові ресурси забезпечують доступ до освітніх матеріалів, електронних бібліотек, масових онлайн-курсів і баз даних, сприяючи інтеграції освітніх процесів. Цифрова платформа виступає як багатофункціональний інструмент для об’єднання освітніх, управлінських та аналітичних функцій, полегшуючи адміністративні процеси та забезпечуючи гнучкість у навчанні. Водночас впровадження цифрових технологій стикається з низкою викликів, серед яких – недостатнє фінансування, потреба у підвищенні цифрової грамотності викладачів і студентів, а також необхідність дотримання етичних стандартів. Висновки дослідження підкреслюють важливість комплексного підходу до цифровізації освіти та інтеграції новітніх технологій у навчальний процес. Подальші дослідження можуть бути зосереджені на практичних аспектах впровадження моделі цифрового університету, оцінюванні її ефективності у різних соціокультурних контекстах та розробленні стратегій забезпечення сталого розвитку цифрової освіти.
Документ
Digital Technologies as a Catalyst for the Transformation of Academic Entrepreneurship
(Здобутки економіки: перспективи та інновації, 2024-11-29) Бобро, Наталія Сергіївна
Цифрові технології виступають ключовим каталізатором трансформації академічного підприємництва, зумовлюючи модернізацію освітніх процесів та розширення можливостей університетів у створенні інноваційних екосистем. Мета дослідження полягає у науковому обґрунтуванні використання цифрових технологій для трансформації академічного підприємництва, акцентуючи увагу на їхньому впливі на модернізацію освітнього процесу, підвищення доступності ресурсів і розвиток нових форм взаємодії між учасниками освітніх екосистем. Методи дослідження включають аналіз сучасних наукових джерел, моделювання соціотехнічних характеристик цифрової інфраструктури, а також порівняння теоретичних і практичних підходів до цифровізації університетської діяльності. Результати показують, що інтеграція цифрових артефактів, інфраструктури та платформ сприяє створенню інноваційних підприємницьких екосистем університетів. Визначено, що цифрові інструменти, такі як масові відкриті онлайн-курси, віртуальні лабораторії, соціальні мережі та хмарні обчислення, сприяють формуванню нових форм співпраці між викладачами, студентами, бізнесом і стейкхолдерами. Установлено, що цифровізація освітніх процесів сприяє демократизації доступу до якісної освіти, розширює можливості для персоналізованого навчання та стимулює розвиток інноваційних підходів до створення освітніх програм. Виявлено, що цифрові платформи створюють умови для залучення університетів до глобальних підприємницьких і наукових ініціатив, що підвищує їхню інтеграцію у міжнародний простір. Запропонована концептуальна модель цифрового академічного підприємництва охоплює педагогічні, технічні та управлінські аспекти, що забезпечують адаптацію університетів до викликів цифрової епохи.. Висновки дослідження підтвердджують значущість цифрових технологій для підвищення конкурентоспроможності університетів та їхнього соціально-економічного впливу через інтеграцію цифрових інструментів в академічне підприємництво. Розробка і впровадження освітніх програм із цифрового підприємництва та використання інноваційних цифрових інструментів забезпечують можливість формування сучасних підприємницьких екосистем. Перспективи подальших досліджень включають аналіз ефективності окремих цифрових інструментів та їхнього впливу на розвиток регіональних освітньо-підприємницьких екосистем.
Документ
Mobile applications in the context of transforming the electronic information and educational environment of the university into a customer-oriented digital ecosystem
(The University of Technology in Katowice Press, 2024) Бобро, Наталія Сергіївна
The integration of digital technologies into educational activities has become a modern trend, covering all levels of education, including universities. The digital reorientation of education and the educational process can be characterized as a specific type of digital transformation of the corresponding business processes in the context of the widespread use of information and communication technologies (ICT). In the digital economy, digital ecosystems that provide multisectoral solutions with digital access based on new technologies become a basic element (Lopuschnyak et al., 2021).
Документ
Educational opportunities of mobile applications in the educational process
(Видавництво Європейського університету, 2024-10-31) Бобро, Наталія Сергіївна
In today’s information society, where global mass communication is pivotal, the informatization of education during the digital transformation era is particularly significant. Considerable attention is directed towards creating a digital educational environment and enhancing e-learning and distance learning technologies through the capabilities of information and communication technologies.