Інституційний репозиторій Приватного вищого навчального закладу "Європейський університет"
Архів містить у відкритому доступі наукові публікації викладачів та співробітників Приватного вищого навчального закладу "Європейський університет", матеріали доповідей та конференцій, навчально-методичну літературу, статті з наукової періодики.
Відкритий архів надає можливість для самостійного розміщення наукових праць ("самоархівування ").
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Педагогіка та психологія вищої освіти : навчальний посібник для науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів вищої освіти
(2026-06-22) Тимошенко Олена Іванівна; Ягодзінський Сергій Миколайович; Козинець Анатолій Олександрович
Педагогіка та психологія вищої освіти — навчальний посібник для науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів вищої освіти, побудований на засадах доказового підходу до організації освітнього процесу. Видання поєднує наукові дані, професійний досвід і практичні потреби викладача та керівника закладу вищої освіти.
У посібнику розглянуто доказову педагогіку, психологію студента й викладача, пам’ять, мотивацію та залучення, проєктування освітніх курсів, методи й форми занять, педагогічне спілкування, оцінювання, зворотний зв’язок і академічну доброчесність, цифрове, змішане та дистанційне навчання, використання штучного інтелекту, освіту дорослих і безперервний професійний розвиток, управління якістю освіти та супровід викладачів.
Особливістю видання є практична спрямованість: розділи містять кейси з аналізом, готові педагогічні техніки, таблиці, практичні рекомендації, блоки для керівників закладів освіти, «червоні прапорці» та запитання для самоперевірки. Окремо сформульовано стандарт сучасного викладача та стандарт академічного керівника.
Посібник адресований науково-педагогічним працівникам, завідувачам кафедр, деканам, проректорам, керівникам закладів вищої освіти, здобувачам ступеня доктора філософії та слухачам програм підвищення кваліфікації.
Роль штучного інтелекту у формуванні навчальної мотивації студентів
(ПВНЗ "Європейський університет", 2026) Гребцов, Сергій Володимирович
Мета дослідження — дослідити вплив використання інструментів штучного інтелекту на навчальну мотивацію студентів та визначити роль психологічних чинників, зокрема самоефективності, саморегуляції та труднощів уваги, у цьому процесі.
Об’єкт дослідження — навчальна мотивація студентів.
Предмет дослідження — особливості навчальної мотивації студентів у контексті використання інструментів штучного інтелекту.
Розвиток комунікативної компетентності як умови зниження конфліктності сучасних підлітків
(ПВНЗ "Європейський університет", 2026) Мордовець, Діана Богданівна
Мета дослідження: з’ясувати психологічні особливості взаємозв’язку між рівнем комунікативної компетентності та специфікою конфліктності у підлітковому віці, а також розробити програму розвитку навичок спілкування для зниження рівня конфліктної поведінки.
Об’єкт дослідження: міжособистісна взаємодія та комунікативна сфера особистості в підлітковому віці.
Предмет дослідження: комунікативна компетентність як чинник зниження рівня конфліктності сучасних підлітків.
Самореалізація в підлітковому віці
(ПВНЗ "Європейський університет", 2026) Грищенко, Олександра Романівна
Мета. Виявлення особливостей самореалізації підлітків.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати основні теоретичні підходи до поняття самореалізації особистості в сучасній психологічній науці;
2. Визначити психологічні особливості та критерії самореалізації саме в підлітковому віці;
3. Виявити та охарактеризувати провідні соціально-психологічні чинники, що впливають на самореалізацію підлітків в умовах сучасного українського суспільства;
4. Емпірично дослідити рівень сформованості та основні особливості самореалізації підлітків шкільного віку.
Об’єктом дослідження є самореалізація особистості в підлітковому віці.
Предметом дослідження є особливості самореалізації підлітків у сучасних умовах.
Роль емоційного інтелекту в міжособистісній взаємодії здобувачів вищої освіти
(ПВНЗ "Європейський університет", 2026) Андрух, Марія Богданівна
Метою дослідження є з’ясування ролі емоційного інтелекту у формуванні та функціонуванні міжособистісної взаємодії здобувачів вищої освіти.
Об’єктом дослідження є міжособистісна взаємодія здобувачів вищої освіти як соціально-психологічне явище. Предметом дослідження є роль емоційного інтелекту в структурі міжособистісної взаємодії здобувачів вищої освіти.