Методологія розробки навчальних цифрових ресурсів у вигляді онлайн ігор
| dc.contributor.author | Скляренко О.В. | |
| dc.contributor.author | Покидько Д.Ю. | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-19T11:50:31Z | |
| dc.date.available | 2024-09-19T11:50:31Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто основні аспекти та методи розробки навчальних комп’ютерних ігор. Авторами зазначено, що у сфері розробки навчальних ігор існує велика кількість нерозв’язаних задач та виникає багато запитань, пов’язаних з моделями, методами та технологіями розробки навчальних ігор, їх оцінкою та аналізом, що потребують ретельного дослідження та врахування при створенні навчального контенту. Відзначається збільшення популярності онлайн ігор в сучасних умовах технологічного прогресу. Визначено роль та переваги застосування онлайн ігор в освітній діяльності та їхній вплив на підвищення мотивації до навчання у здобувачів освіти та покращення результативності. У статті наведено ключові аспекти методології розробки навчальних ігор. Грунтуючись на аналізі успішних навчальних ігор розроблено схему концепції навчання, ігрового дизайну, інтерактивності та адаптивності навчальної онлайн гри. Розробку концептуальної моделі навчання запропоновано здійснювати за результатами аналізу складної системи та діючих припущень. Зазначено, що на цьому етапі має відбуватися уточнення задач моделювання, визначення процедур та складання графіка імітаційного експерименту. Відмічено важливість здійснення формального опису об’єкта моделювання, побудованого на розробці алгоритмів поведінки компонент складної системи та їх взаємодії. Зазначено, що правильний вибір мови програмування є важливим аспектом розробки ігор, оскільки кожна мова має свої особливості та застосовується у різних сферах ігрової розробки. Розглянуто деякі з найпоширеніших мов програмування, які використовуються для створення ігор та проаналізовано можливості їх застосування при розробці навчальних онлайн ігор. Висунуто ідею розробки онлайн гри, яка містить адаптивні системи, що регулюють складність і темп навчання, надаючи допомогу за потреби. Запропонована навчальна онлайн гра дозволяє персоналізувати навчання та формувати індивідуальну траєкторію розвитку здобувача. Відзначається, що така гра створює ситуацію успіху, яка мотивує учасників, сприяє обміну досвідом у командних іграх, тощо. | |
| dc.identifier.other | https://doi.org/10.28925/2663-4023.2023.22.249256 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.e-u.edu.ua/handle/123456789/284 | |
| dc.publisher | Електронне фахове наукове видання «Кібербезпека: освіта, наука, техніка» | |
| dc.relation.ispartofseries | Том 2 № 22(2023) | |
| dc.title | Методологія розробки навчальних цифрових ресурсів у вигляді онлайн ігор | |
| dc.type | Article |
Файли
Контейнер файлів
1 - 2 з 2
Вантажиться...
- Назва:
- Методологія розробки навчальних цифрових ресурсів у вигляді онлайн ігор.pdf
- Розмір:
- 652.44 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Опис: