Особливості психологічного клімату у підлітковому віці під час воєнного стану

Abstract

Сучасний освітній процес проходить нові виклики в умовах воєнного стану: невизначеність майбутнього не тільки освіти в України, але і всієї країни, невизначеність майбутнього здобувачів освіти та міграція громадян, потреба інтеграції українських школярів та студентів в закордонні системи освіти в більш безпечних умовах, - все це створює новий освітянський клімат в Україні. В цьому кліматі залишається система освіти України, яка намагається зберігати вже працюючі форми та розвивати нові, більш адаптивні. Учасники освітнього процесу в Україні перебувають в неординарних, важких умовах, подекуди – безпосередньої загрози життю та цілісності, що також формує специфіку освітянського простору. В цьому просторі розвиваються, навчаються, формуються особистості дітей. Діти і дорослі, перебуваючи в школах, формуючи свій соціально-психологічний клімат в освітньому колективі, створюють свої адаптивні системи для найкращого досягнення задач освіти. Об'єкт дослідження – психологічний клімат у підлітковому віці. Предмет дослідження – особливості психологічного клімату у підлітковому віці в умовах воєнного стану. Мета роботи – Вивчити психологічний клімат підлітків в умовах воєнного стану.