Формування мотиваційно-ціннісних орієнтацій в умовах ситуації морального вибору під час війни

Abstract

Мораль – спосіб відображення людиною дійсності та критерій її вчинків, є однією з найважливіших сфер взаємовідносин людини і суспільства. Відповідно до стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2030 року духовно-моральний розвиток особистості є одним з пріоритетних завдань освіти і держави. Національні державні освітні стандарти середньої та вищої освіти підкреслюють пріоритетність формування компетентності у вирішенні моральних проблем на основі особистого вибору, моральної поведінки, відповідального ставлення до діяльності та своїх вчинків. У зв’язку з цим особливий інтерес викликає проблема морального становлення сучасної молоді, яка виховується в умовах формування нового соціокультурного середовища. Особливість сучасного етапу соціального розвитку українського суспільства обумовлена трансформацією суспільної свідомості, що впливає на формування моральних орієнтирів як усього суспільства, так і окремої людини. Від того, як будуть вирішуватися проблеми морального розвитку особистості, залежить вектор і характер розвитку українського суспільства, майбутнє країни. Питання про те, які психологічні особливості людини опосередковують моральну свідомість і моральний вибір, є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Відповідь на це питання допоможе у вирішенні проблем розвитку особистості та формування поведінки сучасних підлітків, юнаків і дорослих. Об’єктом дослідження є процес морального вибору особистості в підлітковому та юнацькому віці. Предметом дослідження є мотиваційно-ціннісні орієнтації особистості в умовах ситуації морального вибору в підлітковому та юнацькому віці. Мета дослідження – виявлення мотиваційно-ціннісних орієнтацій в умовах ситуації морального вибору особистості в підлітковому та юнацькому віці.