Мотиваційний компонент як чинник розвитку лідерських якостей студентів-психологів

Abstract

У статті проаналізовано основні підходи до визначення поняття «мотивація до лідерства» та проведено аналіз структури мотиваційного компоненту лідерських якостей у студентів-психологів. Визначено, що мотиваційний компонент лідерських якостей студентів-психологів є сукупністю відповідних якостей як складової мотиваційної сфери та містить у собі: мотивацію до лідерства, прагнення до успіху, потребу в компетентності та самовдосконаленні, потребу в досягненні поставлених цілей, потребу у визнанні, бажання до самореалізації та самоствердження, що є поштовхом до лідерської позиції та поведінки в груповій і міжособистісній діяльності. Зазначено, що діяльність студентів-психологів в умовах війни може бути зумовлена різними мотивами: гуманітарними, соціальними, соціально-психологічними та особистісними. Представлено мотиваційну стратегію, яка може бути ключовим елементом формування їхнього професійного зростання та підготовки до подальшої роботи в сфері психології в період воєнного стану.