Психологічна діагностика адаптаційних ресурсів підлітків для подолання наслідків війни
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена питанням підбору та апробації інструментарію психологічного діагностування основних складників адаптаційних ресурсів здобувачів загальної середньої освіти підліткового віку для подолання наслідків війни. Враховуючи те, що війна, як потужний стресор, викликає руйнівний психологічний стрес, який зменшує внутрішні ресурси особистості, погіршує психологічний і фізичний стан, знижує продуктивність навчальної спроможності, з метою недопущення розвитку найнебезпечніших психологічних станів, вивчення питань актуалізації адаптаційних ресурсів особистості, які забезпечують зростання особистісної стійкості та посткризове відновлення, є запорукою успішної адаптації в складних життєвих ситуаціях в
умовах війни та подоланні її наслідків.
Опис
The article is devoted to the selection and testing of tools for psychological diagnosis of the main components of adaptation resources of applicants for general secondary education of adolescence to overcome the consequences of war. Given that war, as a powerful stressor, causes devastating psychological stress, which reduces the internal resources of the individual, worsens the psychological
and physical state, reduces the productivity of educational capacity, in order to prevent the development of the most dangerous psychological states, studying the issues of updating the adaptation resources of the individual, which ensure the growth of personal stability and post-crisis recovery, is the key to successful adaptation in difficult life situations in conditions of war and overcoming its consequences.
Бібліографічний опис
Тарнавська О. В. Психологічна діагностика адаптаційних ресурсів підлітків для подолання наслідків війни // Європейський психологічний часопис. 2025. Вип. 2. С. 86–93.