Соціалізація підлітка в "культурній поліфонії" великого міста

Abstract

У статті здійснено соціально-психологічний аналіз процесу соціалізації підлітків у контексті «культурної поліфонії» великого міста. Показано, що урбанізація, особливо в умовах війни, формує складне середовище, яке поєднує широкий спектр можливостей для розвитку та значні ризики дезадаптації. На основі концепцій П. Бурдьє, В. Біблера, Г. Зіммеля й сучасних зарубіжних і українських досліджень розкрито амбівалентність соціально-психологічних ефектів великого міста: культурна поліфонія, розмаїття можливостей, динамічність і соціальна мобільність поєднуються з небезпекою поверхневого засвоєння культурних зразків, фрустрації та девіантної поведінки. Висновується, що соціалізація підлітків у великому місті потребує інтегрованого підходу, який враховує демографічні, культурні й освітні чинники, а також забезпечує профілактику ризиків і підтримку психологічного благополуччя.