Особливості психічної саморегуляції батьків, що мають дітей із розладами аутистичного спектра
Вантажиться...
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ПВНЗ "Європейський університет"
Анотація
У статті досліджуються особливості психічної саморегуляції батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектра. Встановлення діагнозу РАС (розлад аутистичного спектра) дитині розглядається як травматична подія для батьків, яка спричиняє хронічну ретравматизацією батьків на різних етапах життя. Показано, що батьки потребують розвинених навичок саморегуляції для відновлення психологічних сил, збереження психологічної стійкості та побудови конструктивних стратегій творчої поведінки. У статті представлена рівнева модель психічної
саморегуляції, яка охоплює психофізіологічний, емоційний, когнітивний, особистісно-діяльнісний та екзистенційно-творчий рівні. Виявлено, що саме вищі смислові рівні допомагають батькам перетворювати травматичний досвід у ресурс розвитку й творчої самореалізації. Окреслено
перспективи практичного впровадження представленої моделі у форматі тренінгу навичок психічної саморегуляції для батьків дітей із РАС.
Опис
The article discusses the peculiarities of mental self-regulation in parents raising children with autism spectrum disorders. The diagnosis of ASD (autism spectrum disorder) in a child is considered a traumatic event for parents, causing chronic retraumatisation at various stages of life. It is shown that parents need to develop self-regulation skills to restore psychological strength, maintain psychological stability, and build constructive strategies for creative behaviour. The article presents a level model of mental self-regulation, which includes psychophysiological, emotional, cognitive, personal-activity, and existential-creative levels. It has been found that it is the higher levels of meaning that help parents transform traumatic experiences into a resource for development and creative self-realisation. The prospects for the practical implementation of the presented model in the format of mental self-regulation skills training for parents of children with ASD are outlined.
Бібліографічний опис
Гулько Ю. А. Особливості психічної саморегуляції батьків, що мають дітей із розладами аутистичного спектра // Європейський психологічний часоопис. 2025. Вип. 3. С. 27–36.