Особливості психічної саморегуляції батьків, що мають дітей із розладами аутистичного спектра

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГулько, Ю. А.
dc.contributor.authorНulko, Y. A.
dc.date.accessioned2026-04-09T10:24:27Z
dc.date.available2026-04-09T10:24:27Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionThe article discusses the peculiarities of mental self-regulation in parents raising children with autism spectrum disorders. The diagnosis of ASD (autism spectrum disorder) in a child is considered a traumatic event for parents, causing chronic retraumatisation at various stages of life. It is shown that parents need to develop self-regulation skills to restore psychological strength, maintain psychological stability, and build constructive strategies for creative behaviour. The article presents a level model of mental self-regulation, which includes psychophysiological, emotional, cognitive, personal-activity, and existential-creative levels. It has been found that it is the higher levels of meaning that help parents transform traumatic experiences into a resource for development and creative self-realisation. The prospects for the practical implementation of the presented model in the format of mental self-regulation skills training for parents of children with ASD are outlined.
dc.description.abstractУ статті досліджуються особливості психічної саморегуляції батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектра. Встановлення діагнозу РАС (розлад аутистичного спектра) дитині розглядається як травматична подія для батьків, яка спричиняє хронічну ретравматизацією батьків на різних етапах життя. Показано, що батьки потребують розвинених навичок саморегуляції для відновлення психологічних сил, збереження психологічної стійкості та побудови конструктивних стратегій творчої поведінки. У статті представлена рівнева модель психічної саморегуляції, яка охоплює психофізіологічний, емоційний, когнітивний, особистісно-діяльнісний та екзистенційно-творчий рівні. Виявлено, що саме вищі смислові рівні допомагають батькам перетворювати травматичний досвід у ресурс розвитку й творчої самореалізації. Окреслено перспективи практичного впровадження представленої моделі у форматі тренінгу навичок психічної саморегуляції для батьків дітей із РАС.
dc.identifier.citationГулько Ю. А. Особливості психічної саморегуляції батьків, що мають дітей із розладами аутистичного спектра // Європейський психологічний часоопис. 2025. Вип. 3. С. 27–36.
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.36919/3083-5968.3.2025.27-36
dc.identifier.urihttps://dspace.e-u.edu.ua/handle/123456789/1720
dc.publisherПВНЗ "Європейський університет"
dc.subjectпсихічна саморегуляція
dc.subjectбатьки дітей із РАС
dc.subjectрівні творчої саморегуляції
dc.subjectmental self-regulation
dc.subjectparents of children with ASD
dc.subjectlevels of creative self-regulation
dc.titleОсобливості психічної саморегуляції батьків, що мають дітей із розладами аутистичного спектра
dc.title.alternativePeculiarities of mental self-regulation of parents with children with autism spectrum disorders
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
3_8_a675116c5a.pdf
Розмір:
323.24 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Європейський психологічний часопис