Психологічні умови організації ефективного спілкування дорослого з дитиною

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Анотація

Актуальність теми дослідження. Спілкування дорослого з дитиною є однією з найважливіших складових її розвитку. Саме через спілкування дитина пізнає світ, себе та інших людей, формує свою особистість, вчиться взаємодіяти з оточуючими. Від того, як дорослий організовує спілкування з дитиною, залежить її емоційний стан, самооцінка, успішність розвитку у всіх сферах. В сучасних умовах, коли темп життя постійно зростає, а інформаційні потоки стають все більш насиченими, багато дорослих відчувають труднощі в спілкуванні з дітьми. Їм не вистачає часу, знань, умінь та навичок для того, щоб організувати спілкування з дитиною оптимальним чином. Це може призводити до різних проблем, таких як: - порушення емоційного контакту між дорослим і дитиною; - нерозуміння дитиною потреб та очікувань дорослого; - конфлікти та суперечки; - низька самооцінка дитини; - відчуття самотності та ізоляції. У зв'язку з цим, дослідження психологічних умов організації оптимального спілкування дорослого з дитиною є надзвичайно актуальним завданням. Об'єкт дослідження: процес спілкування дорослого з дитиною. Предмет дослідження: психологічні умови організації ефективного спілкування дорослого з дитиною, які сформовані на базі Навчально-реабілітаційного центру No21 Оболонського району м. Києва що є закладом освіти, який забезпечує систему безперервної освіти в Україні та здійснює провадження освітньої діяльності на різних рівнях освіти (дошкільна освіта, початкова освіта, базова середня освіта. Цей заклад є єдиним навчальним закладом в м. Києві та області, де навчаються та виховуються діти-сироти та діти позбавлені батьківського піклування. Мета дослідження: визначення психологічних умов організації ефективного спілкування дорослого з дитиною та розробка практичних рекомендацій щодо їх створення. Для досягнення поставленої мети необхідно виконати наступні завдання: 1. Здійснити теоретичний аналіз розробленості проблеми дослідження. 2. Розробити програму та провести процедуру дослідження. 3. Інтерпретація та визначення умов. 4. Розробити серію тренінгів.

Опис

Ключові слова

Бібліографічний опис

Олійник О. С. Психологічні умови організації ефективного спілкування дорослого з дитиною : кваліфікаційна магістерська робота … 053 «Психологія». Київ, 2024. 121 с.

Зібрання