Емоційне вигоряння персоналу освітніх організацій у процесі професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНевмержицький, В. М.
dc.contributor.authorNevmerzhytskyi, V. M.
dc.date.accessioned2025-07-29T08:17:19Z
dc.date.available2025-07-29T08:17:19Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionThe article is devoted to the consideration of the manifestations of the emotional burnout syndrome during the professional activities of the personnel of educational organizations. The characteristics of the causes and negative factors of the occurrence of this syndrome, the stages of its course in the above-mentioned personnel and various professional groups are given; the most common ways of its prevention, diagnosis and therapy in the conditions of professional activity are described. The factors contributing to the occurrence of burnout in the personnel of educational organizations are revealed. It is noted that the occurrence of burnout can be associated with certain internal (setting unattainable goals, inflated expectations of oneself or using professional activity as a substitute for social life) and external (lack of feedback/recognition at work, lack of autonomy or interpersonal conflicts, which mostly occur in the professional environment) factors.
dc.description.abstractСтаття присвячена розгляду проявів синдрому емоційного вигорання під час професійної діяльності персоналу освітніх організацій. Наведено характеристики причин і негативних чинників виникнення цього синдрому, стадій його перебігу у вищезазначеного персоналу та різних професійних групах; охарактеризовано найбільш поширені шляхи його попередження, діагностики та терапії в умовах професійної діяльності. Розкрито чинники, що сприяють виникненню вигорання в персоналу освітніх організацій. Зазначено, що виникнення вигорання можна пов’язати з певними внутрішніми (постановка недосяжних цілей, завищені очікування від себе або використання професійної діяльності як заміни соціального життя) й зовнішніми (відсутність зворотного зв’язку / визнання на роботі, відсутність автономії або міжособистісні конфлікти, які здебільшого відбуваються в професійному середовищі) чинниками.
dc.identifier.citationНевмержицький В. М. Емоційне вигоряння персоналу освітніх організацій у процесі професійної діяльності // Європейський психологічний часопис. 2025. Вип. 2. С. 63–69.
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.36919/3083-5968.2.2025.63-69
dc.identifier.urihttps://dspace.e-u.edu.ua/handle/123456789/1093
dc.subjectпсихічні навантаження
dc.subjectемоційний стрес
dc.subjectорганізаційний стрес
dc.subjectдіагностика вигорання
dc.subjectтерапія та профілактика вигорання
dc.subjectmental stress
dc.subjectemotional stress
dc.subjectorganizational stress
dc.subjectdiagnosis of burnout
dc.subjecttherapy and prevention of burnout
dc.titleЕмоційне вигоряння персоналу освітніх організацій у процесі професійної діяльності
dc.title.alternativeEmotional burnout of educational organisations' personnel in the course of their professional activity
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
12_2_2025_804f41029a.pdf
Розмір:
340.01 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Європейський психологічний часопис