Knowledge management as a basis for the formation of the content of competence training of digital economy entities in the context of digitalization of educational institutions
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Scientific View: Economics and Management
Анотація
The digitalization of higher education in Ukraine is both a challenge and a key driver of transformation amid global technological shifts. Universities must adapt to digital realities and foster students’ competencies for success in the digital economy. Educational programs require constant updates aligned with market needs and knowledge system trends. This article substantiates knowledge management as a strategic tool for shaping digital competence training. It examines the integration of research, innovations, and analytics into the learning process and proposes a model connecting knowledge management systems with e-learning platforms to align education with real market demands. The findings support strategies for digital program transformation, enhanced internal communication, and creation of a structured knowledge base for high-quality training of digital economy professionals.
Опис
Стаття присвячена дослідженню процесу управління знань як основа формування змісту навчання компетенцій суб’єктів цифрової економіки в умовах цифровізації закладів освіти. Так, цифровізація освіти виступає ключовим викликом і водночас ресурсом трансформації системи вищої освіти України в умовах стрімких змін глобального технологічного середовища. Від університетів сьогодні вимагається не лише адаптація до нових цифрових реалій, а й здатність формувати у студентів такі компетентності, які дозволяють успішно функціонувати в умовах цифрової економіки, що швидко змінюється. Зміст освітніх програм потребує постійного оновлення відповідно до потреб ринку, технологічних трендів і логіки розвитку знаннєвих систем. У цьому контексті одним із найбільш перспективних підходів виступає управління знаннями, яке забезпечує безперервну трансформацію практичного досвіду, аналітичної інформації та новітніх розробок у структурований, динамічний освітній контент. Метою цієї статті є обґрунтування управління знаннями як стратегічного підходу до формування змісту навчання цифрових компетентностей суб’єктів цифрової економіки в умовах цифровізації закладів вищої освіти. У статті розглядається система управління знаннями як інструмент інтеграції інноваційного досвіду, результатів наукових досліджень, освітньої аналітики та методичних розробок у навчальний процес. Здійснено аналіз взаємозв’язку між практичними завданнями цифрової економіки та навчальними цілями освітніх програм, запропоновано модель взаємодії між системами управління знаннями і системами електронного навчання як інноваційних платформ цифрового університету, що дозволяє забезпечити узгодженість між реальними викликами ринку і змістом вищої освіти. Показано, що використання систем управління знаннями забезпечує відповідність освітнього контенту реальним викликам ринку праці, сприяє посиленню внутрішньої комунікації у закладі освіти, розбудові інформаційної інфраструктури та підвищенню якості підготовки конкурентоспроможних фахівців. Отримані результати можуть стати основою для вдосконалення стратегій цифрової трансформації освітніх програм, створення системної бази знань та формування сталої цифрової культури в закладах вищої освіти.
Бібліографічний опис
Bobro, N. (2025). Knowledge management as a basis for the formation of the content of competence training of digital economy entities in the context of digitalization of educational institutions. Scientific View: Economics and Management, 2(90), 14-19. https://doi.org/10.32782/2521-666X/2025-90-2