Immersive digital environment as a factor in enhancing the competitiveness of modern universities
Вантажиться...
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Інфраструктура ринку
Анотація
The article analyzes immersive digital environments as a factor in enhancing the competitiveness of universities in the context of the digitalization of education. It shows that VR/AR/MR technologies and interactive digital ecosystems contribute to the updating of learning models, the formation of immersive experiences, and the strengthening of communication with stakeholders. The potential of such platforms in creating virtual laboratories, digital twins, and simulators to improve the quality of educational services is identified. Key risks have been outlined: cybersecurity, poor-quality content, low digital literacy among staff, and technical limitations. It was concluded that the benefits of integrating such environments significantly outweigh the potential challenges, and a systematic approach to their implementation ensures sustainable development for universities, enhances their competitive position in the educational market, and facilitates adaptation to the requirements of the digital knowledge economy, opening up new trajectories of innovative development.
Опис
У статті досліджено роль іммерсивних цифрових середовищ як стратегічного чинника підвищення конкурентоспроможності сучасних університетів у контексті глобальної цифровізації та трансформації освітнього простору. Обґрунтовано, що використання VR/AR/MR-технологій, інтерактивних цифрових екосистем і багатовимірних віртуальних платформ формує передумови для оновлення моделей навчання, розвитку імерсивного освітнього досвіду, розширення інструментів комунікації зі стейкхолдерами та зміцнення технологічного іміджу закладів вищої освіти. Показано, що події останніх років стали каталізатором активного впровадження цифрових рішень і прискорили інтеграцію інструментів імерсивної взаємодії в освітнє середовище, зумовивши необхідність переосмислення педагогічних підходів і управлінських стратегій університетів. Проведено аналіз теоретичних підходів до трактування цифрових інтерактивних просторів, визначено їх ключові характеристики, освітній потенціал і можливості масштабування в університетських екосистемах.
Окреслено перспективи використання імерсивних платформ у розвитку інноваційних форм навчання, зокрема віртуальних лабораторій, цифрових двійників, дистанційних тренажерів, науково-дослідних полігонів та профорієнтаційних майданчиків, що сприяють підвищенню якості освітніх послуг і розширенню можливостей професійної підготовки студентів. Підкреслено, що імплементація таких технологій сприяє посиленню міжнародної академічної мобільності, розширенню співпраці з індустріальними партнерами та інтеграції університетів у глобальні освітні мережі. Виокремлено ризики, що супроводжують упровадження імерсивних цифрових середовищ: проблеми кібербезпеки, загрози поширення неякісного або шкідливого контенту, низький рівень цифрових компетентностей персоналу, технічні обмеження та потреба в оновленні нормативно-правового регулювання. Зроблено висновок, що переваги інтеграції таких середовищ суттєво переважають можливі виклики, а системний підхід до їх упровадження забезпечує університетам стійкий розвиток, підвищує конкурентну позицію на освітньому ринку та сприяє адаптації до вимог цифрової економіки знань,
відкриваючи нові траєкторії інноваційного розвитку.
Бібліографічний опис
Bobro, N. (2025). Immersive digital environment as a factor in enhancing the competitiveness of modern universities. Market Infrastructure, 87, 3-7. https://doi.org/10.32782/infrastruct87-1